Denna sida är en del av AcadeMedias medarbetarwebb

Kris

×

Vid akut risk för liv eller hälsa – ring alltid först 112.

Krisledning AcadeMedia

Paula Hammerskog
073 334 87 50
Paula.hammerskog@academedia.se

Rutiner vid en kris/allvarlig händelse

  1. Ring din närmaste chef.
  2. Börja dokumentera det som hänt/händer.
  3. Informera AcadeMedias krisledning via telefon, sms eller mail. Försäkra dig om att meddelandet är mottaget.
  4. Samla fakta om händelsen och dokumentera kontinuerligt.
  5. Analysera situationen, till exempel möjliga och troliga händelseförlopp. (Vad kan vi göra själva? Vad behöver vi hjälp med?)
  6. Arbeta tillsammans med segmentets eller AcadeMedias krisledning. AcadeMedias krisledning måste alltid vara informerad.

Specialpedagogisk insats gymnasiet

Denna sida är en del av AcadeMedias medarbetarwebb

Den specialpedagogiska kompetensen arbetar tillsammans med övriga funktioner i den samlade elevhälsan för att stödja elevernas utveckling mot utbildningens mål och för att “skapa en så positiv lärandesituation som möjligt för eleven” (Vägledning för elevhälsan). Precis som övriga delar av elevhälsan arbetar den specialpedagogiska kompetensens främst hälsofrämjande och förebyggande.

Aktuellt för specialpedagoger
Följ gruppen specialpedagoger på gymnasiet (workplace) för att få nyheter och tips kring det specialpedagogiska uppdraget på gymnasiet. 

Lästips och länkar för specialpedagoger

Elevhälsans specialpedagogiska insats har till uppgift att tillföra specialpedagogisk kompetens som ett stöd i skolans pedagogiska arbete och i den övergripande planeringen av elevhälsans arbete som syftar till en säker och god arbets- och lärandemiljö för eleverna. Specialpedagogisk kompetens tas tillvara i arbetet med att identifiera och anpassa den pedagogiska verksamheten efter olika elevers behov, se mer i Skolverkets allmänna råd.

Den specialpedagogiska insatsens mer specifika arbetsuppgifter innefattar bland annat att:

  • Samarbeta kontinuerligt och strukturerat med pedagogisk och annan personal på skolan
  • Stödja den pedagogiska personalen i arbetet med att ge alla elever ledning och stimulans i undervisningen
  • Stödja den pedagogiska personalen i arbetet med extra anpassningar
  • Kartlägga hinder och möjligheter i skolans fysiska, sociala och pedagoiska miljöer samt arbeta med att kontinuerligt utveckla dessa miljöer
  • Stödja lärare i utredning av elevs behov av särskilt stöd genom att analysera kartläggningar och göra pedagogiska bedömningar
  • Utforma och genomföra åtgärdsprogram tillsammans med ansvarig lärare
  • Ge handledning och konsultation till pedagogisk personal
  • Bistå ledningen med specialpedagogiskt perspektiv i frågor som har betydelse för elevernas lärande, utveckling och hälsa

För aktuella länkar till Skolverket, SPSM och andra myndigheter se startsidan för Gymnasiets elevhälsoarbete här på medarbetarwebben.

 

Innehållsansvarig

Uppdaterad